Aproape 1.200 de cadre didactice din România au fost pregătite de experți ai Serviciului Român de Informații (SRI) pentru a recunoaște semne care ar putea indica radicalizarea unor elevi și riscul ca aceștia să ajungă la acțiuni extremiste sau teroriste. Programul, desfășurat timp de doi ani, a vizat profesori din colegii naționale, licee tehnologice și școli gimnaziale și a costat aproape un milion de euro.
Potrivit unei investigații Snoop, 1.180 de cadre didactice au participat la cursurile organizate în cadrul proiectului „Previsio – Prevenirea radicalizării și a extremismului violent în sistemul de învățământ preuniversitar”, derulat de SRI în perioada iunie 2024 – iunie 2026.
Profesorii, pregătiți să observe posibile semne de radicalizare
Obiectivul programului a fost pregătirea personalului din școli pentru identificarea elevilor care ar putea deveni vulnerabili la ideologii extremiste și care, în cele din urmă, ar putea ajunge să comită acte de violență sau acțiuni teroriste de inspirație islamistă.
Printre competențele prezentate în cadrul proiectului s-a numărat și colaborarea rapidă cu Poliția și structurile de securitate atunci când apar situații considerate îngrijorătoare.
O directoare a unui colegiu din Brașov a explicat că, după participarea la curs, acordă mai multă atenție unor schimbări care apar în comportamentul elevilor.
Printre acestea se numără tendința de izolare, schimbările bruște de atitudine, anumite simboluri sau mesaje afișate, tatuajele și modificările stilului vestimentar. Cadrul didactic a precizat însă că asemenea manifestări nu reprezintă, în sine, dovezi ale radicalizării, ci eventuale motive pentru inițierea unui dialog.
Un director al unui colegiu din Botoșani a relatat că experiența cursului l-a determinat să fie mai atent inclusiv la elevii introvertiți.
Acesta și-a amintit și de un elev provenit din Arabia Saudită, despre care spune că nu crease probleme, dar pe care ajunsese să îl observe cu mai multă atenție.
O profesoară le-a prezentat ofițerilor SRI cazul unui elev
O profesoară de istorie de la un colegiu din Ploiești a povestit despre cazul unui elev cu rezultate foarte bune la învățătură și bine integrat în colectiv, dar care afișase simboluri și comportamente ce i-au atras atenția.
Elevul venise la școală inclusiv cu o svastică, purta anumite inele și un pandantiv considerate neobișnuite și intrase în cimitirul evreiesc. Profesoara a discutat cazul cu reprezentanții SRI care susțineau cursul, iar aceștia i-ar fi transmis că elevul era deja cunoscut.
Ce ar trebui să facă școlile dacă identifică un caz
Mai mulți dintre profesorii intervievați de Snoop au explicat că, potrivit informațiilor primite la cursuri, în cazul în care ar considera că un elev prezintă semne de radicalizare, primele măsuri ar trebui luate în interiorul școlii.
Dacă situația ar evolua, cazul ar putea ajunge la Poliție și SRI, în timp ce pentru situațiile urgente cadrele didactice ar putea apela direct numărul 112.
SRI a indicat însă, într-un răspuns transmis publicației, că profesorii care observă un posibil caz trebuie să se adreseze consilierilor școlari, responsabililor din cadrul DGASPC și Poliției.
Răspunsurile oferite de inspectoratele școlare nu sunt însă identice. Cele mai multe au indicat Poliția drept instituția care ar urma să fie informată, în timp ce altele au vorbit despre cooperarea dintre școli, Poliție și structurile de securitate. Unele inspectorate au menționat explicit posibilitatea raportării către SRI.
Aproape un milion de euro pentru proiect
Programul „Previsio” a fost derulat de SRI între iunie 2024 și iunie 2026, în parteneriat cu Ministerul Educației și Ministerul Afacerilor Interne.
Bugetul total s-a apropiat de un milion de euro. Aproximativ 850.000 de euro au provenit din fonduri europene, prin Programul Național de Securitate Internă 2021-2027, gestionat de MAI, iar alți 95.000 de euro au fost asigurați de la bugetul de stat.
Pe lângă cele 1.180 de cadre didactice, în cadrul proiectului au fost instruiți și 320 de angajați ai Ministerului Afacerilor Interne.
Cum procedează alte state
Investigația ridică și problema implicării directe a unui serviciu de informații în pregătirea personalului din sistemul educațional și a modului în care o asemenea colaborare poate influența relația dintre profesori și elevi.
În Marea Britanie există încă din 2015 un mecanism prin care personalul din educație este implicat în prevenirea radicalizării. Diferența menționată de Snoop este că eventualele cazuri sunt raportate autorităților și Poliției, nu direct serviciilor secrete.
Publicația a solicitat explicații și Comisiei Europene pentru a afla în ce măsură programe de acest tip sunt întâlnite și în alte state membre ale Uniunii Europene sau dacă modelul aplicat în România reprezintă o situație aparte.
Comentează