Şcoala îi ajută pe copii să înveţe, dar îi pregăteşte mai puţin pentru viaţa adultă, jumătate dintre liceeni solicitând mai multe competenţe practice, relevă un studiu al World Vision România.
Potrivit unui comunicat al organizaţiei, jumătate dintre liceeni spun că au nevoie de dezvoltarea competenţelor practice, iar 36% de experienţe directe, precum stagii, voluntariat sau internshipuri. În acelaşi timp, deşi 79% dintre respondenţi observă echipamente noi în şcoală, doar 18% declară că au beneficiat de activităţi destinate dezvoltării competenţelor digitale, iar 21% spun că au în continuare nevoie de sprijin în această zonă.
Aceste date au rezultat în urma cercetării naţionale "Participarea elevilor la programe de sprijin, experienţa şcolară şi nevoile educaţionale", realizată de World Vision România şi prezentată de Ziua Mondială a Profesorului.
Rezultatele studiului au fost prezentate în cadrul evenimentului "De la investiţie la impact. Ce rezultate vrem de la investiţiile în educaţie?", organizat de World Vision România împreună cu Ministerul Investiţiilor şi Proiectelor Europene.
Liceeni cer mai multe competențe practice și experiențe directe
Cercetarea mai arată că intervenţiile de sprijin sunt asociate cu schimbări percepute de copii, dar indică şi una dintre provocările majore pentru investiţiile viitoare: trecerea de la performanţa în şcoală la pregătirea pentru viaţa adultă şi profesională.
"În rândul respondenţilor care identifică participarea la programe, contribuţia percepută este foarte ridicată pentru rezultatele şcolare (9,4 din 10) şi încrederea în propriile forţe (9,2 din 10). În schimb, liceenii consideră că sprijinul pentru viitor şi viaţa adultă este unul moderat: aceştia au oferit evaluări de 7,76 din 10 pentru activităţile care întăresc încrederea în sine, 7,42 pentru rezultatele şcolare şi 6,9 atât pentru clarificarea planului de viaţă, cât şi pentru perspectivele de angajare. Tot la liceu, 50% spun că au nevoie de dezvoltarea competenţelor practice, iar 36% de experienţe directe, precum stagii, voluntariat sau internshipuri", se explică în comunicatul citat.
Gestioarea banilor, orientarea în carieră și sprijinul financiar, printre principalele nevoi
Nevoile pentru viaţa adultă sunt concrete: 43% dintre copii şi tineri indică nevoia de competenţe pentru viaţa de zi cu zi, precum gestionarea banilor şi luarea deciziilor, 39% de sprijin financiar, 31% de consiliere şi orientare în carieră, 29% de stagii, voluntariat sau internshipuri, 24% de informaţii despre oportunităţi educaţionale şi profesionale, 23% de sprijin emoţional sau psihologic şi 21% de dezvoltarea competenţelor digitale. Doar 13% spun că nu au nevoie de sprijin suplimentar pentru pregătirea vieţii de adult.
O diferenţă importantă este cea semnalată între şcoală şi tranziţia către viaţa adultă: 39% indică nevoia de sprijin financiar pentru pregătirea vieţii de adult, aproape dublu faţă de cei 20% care spun că au nevoie de sprijin financiar pentru continuarea studiilor.
Comentează