Luciana Antoci demontează public noua programă de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, lansată de Ministerul Educației condus de Daniel David propus de partidul premierului Ilie Bolojan. O reacție extrem de dură vine chiar din interiorul echipei premierului Ilie Bolojan: consiliera de stat responsabilă cu educația la cancelaria premierului, Luciana Antoci, critică apăsat proiectul de programă de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, pus în dezbatere de Ministerul Educației.
Cu aproape 30 de ani la catedră și experiență ca inspector școlar general, Antoci afirmă că documentul propus nu are legătură cu nivelul real al elevilor de liceu și avertizează că filosofia programei este complet ruptă de nevoile generației actuale.
Criticile ei, formulate public pe Facebook, vin în mijlocul disputelor aprinse despre noul curriculum și reprezintă una dintre cele mai tranșante poziții exprimate până acum în spațiul public.
„Programa e pentru studenți de Litere, nu pentru adolescenții care abia intră în liceu”
Consiliera premierului subliniază că textul ministerului ignoră complet profilul elevilor de 14–15 ani, deși rezultatele PISA arată clar problemele grave de înțelegere a textului din rândul adolescenților.
În analiza sa, Antoci afirmă:
„Programa de limbă și literatură română, așa cum este concepută acum, pare mai degrabă croită pe orizontul de nevoi al studenților din anul întâi de la Facultatea de Litere, decât pe acela al adolescenților care, abia trecând pragul liceelor, vibrează în raport cu teme consonante cu preocupările și frământările specifice vârstei.”
Ea insistă că publicul-țintă al clasei a IX-a — generația evaluată în testările PISA — are rezultate alarmante, iar o programă supraîncărcată doar amplifică problemele:
„Rezultatele testărilor reflectă o realitate îngrijorătoare: analfabetismul funcțional a atins un nivel de alertă.”, susține Antoci.
Avertisment sever pentru Minister: „Școala trebuie să reacționeze acum, nu peste ani”
Antoci atrage atenția că sistemul trebuie să construiască programe adaptate elevilor existenți, nu unor standarde academice rupte de realitate.
În opinia sa, programul actual nu reușește să ofere instrumentele necesare profesorilor pentru a reconstrui interesul pentru lectură și pentru a remedia lacunele din gimnaziu.
Ce ar trebui să facă programa pentru clasa a IX-a
Consiliera premierului explică direcțiile care, în viziunea ei, ar trebui să definească un curriculum modern:
• să reînvie lectura ca activitate atractivă pentru adolescenți;
• să creeze punți între literatura română și alte culturi;
• să mențină rigoarea academică, fără a transforma clasa a IX-a într-un an de pregătire pentru Litere;
• să dezvolte gândirea critică prin lecturi relevante pentru vârsta elevilor.
În acest sens, ea explică:
„Reperele la care ne-am raportat în ultimii ani… au permis profesorului să-i atragă pe elevi în lecturi captivante și în dezbateri interesante… și să-și dezvolte cea mai înaltă abilitate cognitivă – gândirea critică.”
Consiliera lui Bolojan cere un document „modern, viu, flexibil”
Antoci afirmă explicit ce fel de programă consideră benefică pentru elevii de liceu:
„O programă modernă, vie, flexibilă, orientată spre cultivarea gustului estetic și a plăcerii de a citi, dar și spre acumularea de cunoștințe relevante… fără date de specialitate dezvoltate în profunzime.”, arată aceasta.
Pentru ea, prioritatea clasei a IX-a este clară.
„Miza principală este pregătirea elevilor în spiritul curiozității de a descoperi lumea prin lectură și studiu temeinic, în spiritul unei culturi generale solide.”, susține consiliera.
„Dacă fundația e bună, tot liceul se poate ridica pe ea”
Ea avertizează Ministerul că, în lipsa unei programe adaptate nivelului real al elevilor, următorii ani de studiu devin imposibil de valorificat.
„Dacă toate acestea vor fi fost dezvoltate la timp, etapele de școlaritate ulterioare clasei a IX-a vor putea deschide perspective consolidate pentru studiul mai aprofundat… al tuturor disciplinelor.”, comentează Antoci.
Un mesaj cu greutate politică: critici directe la adresa ministrului susținut de PNL
Faptul că mesajul vine chiar de la consiliera premierului Ilie Bolojan, pe o temă gestionată de un ministru PNL, amplifică impactul politic al intervenției.
Antoci nu doar analizează, ci contrazice frontal direcția curriculară impusă de Ministerul Educației, sugerând că propunerea actuală este nerealistă, nefuncțională și complet nepotrivită pentru elevii români.
Poziția ei se conturează astfel ca una dintre cele mai dure critici venite chiar din zona guvernamentală, într-un moment în care Ministerul Educației se află deja sub presiunea dezbaterilor publice pe tăieri de cheltuieli.
Luciana Antoci (PNL), prima femeie care a condus Prefectura Iași, a renunțat la post la începutul lunii septembrie pentru a deveni consilieră pe probleme de Educație a premierului Ilie Bolojan.
Înainte de a ajunge prefect, Luciana Antoci a fost inspector general al Inspectoratului Școlar Județean Iași și profesoară de Limba și literatura română la Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil”.
Ea deține un doctorat în științele educației obținut la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași.
Comentează